Actividad nueve. Responder la Guía de Trabajo

Guía de Trabajo

INTEGRACIÓN DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO

1. Problemas de Aprendizaje

a. ¿Cuáles son los problemas más críticos que usted enfrenta en el proceso de  aprendizaje?

No usaría la palabra critica para describir mis problemas, pero en fin. Todo dependerá de la manera en que el maestro se enfoque para conmigo, que no considere el hecho de como aprendo y que cosas me interesan a la hora del dirigir su clase y que no valore que necesito para lograr las competencias de lugar.

b. ¿Qué es lo que cuesta más enseñar y aprender?

Me cuesta aprender cuando el maestro no tiene bien enfocado lo que quiere lograr, lo que trae consigo mi desmotivación e interés. Lo más difícil en la enseñanza es poder saber cómo motivar y conocer al estudiante, lo que hace en ciertos momentos que esto cueste un poco, pero no quiere decir que a fin de cuenta no se logre la meta propuesta. Todo dependerá de cuan comprometido se esté.

c. ¿Cómo podría la tecnología aportar a la solución de esos problemas?

Es que nos brinda diversas herramientas, recursos, para explotar al máximo eso que deseamos, definiendo claro que queremos alcanzar con su uso.  Que se logre la participación activamente,  que exista cooperación entre los estudiantes, etc.

 2. Aportes de la Tecnología

a. ¿De qué manera aporta la tecnología al proceso de aprendizaje?

Da la oportunidad a que los estudiantes usen diversas herramientas y que a la vez le ayude a tomar conciencia de lo que va a prender y quiere aprender y las mismas ayudan a la estimulación en el proceso educativo.

b. ¿Qué evidencias científicas existen de que la tecnología puede ayudar al currículum escolar?

Que dotara a los alumnos de las capacidades que les permitan desarrollarse para salir a la sociedad de la información y del conocimiento.

3. Problemas para Usar Tecnología

a. ¿Cuáles son las principales barreras o dificultades que existen para que los docentes utilicen tecnología?

La resistencia. El pensar que la tecnología  puede desplazar su labor, sin darse cuenta que esto es un recurso para enriquecer su quehacer docente y hacer más interactiva y creativas sus clases.

b. ¿Cómo pueden esas barreras ser eliminadas o reducidas?

Conocer porque y para que las va a utilizar.  Que puede lograr si la implementa a su planificación.

4. Elementos a Considerar

a. ¿Qué elementos deberían ser considerados al momento de integrar tecnología al currículum escolar?

•        Competencias: el dominio que quiero alcanzar con los estudiantes

•        Planificación: de las cosas que tenemos, recursos, medios para alcanzar esas competencias

•        Formación: que tan funcional es el docente para enfrentarse exitosamente a esta situación

•        Evaluación. Que debemos recoger, determinar para seguir el progreso…

b. ¿Cuáles de estos elementos se relacionan directamente con los profesores?

Todos, ya que el profesor por decirlo así es el anfitrión y debe conocer sus estudiantes y  estos elementos le ayuda a dar seguimiento y ver hasta donde se puede llevar y lograr.

5. Impacto en Alumnos

a. ¿Cómo la tecnología está cambiando la manera en que los alumnos aprenden?

Ayuda a los alumnos aprender contenidos y conceptos de manera más sencilla mediante ejemplos reales. Porque la tecnología permite ver actividades y recrear.

Lleva al estudiante de pasar a un aprendizaje individual a uno colaborativo

Los estudiantes ya no son simplemente receptores, ya que la tecnología le brinda el deseo de ser más participativo.

b. ¿Podrán los alumnos estar preparados para la educación superior o para el mundo laboral pese a contar con un docente que no use tecnología?

No. Ya que estarán limitados  y quizás desubicados cuando les toque acceder algún medio tecnológico, y al momento  de incursionar a ese mundo tanto laboral como educativo a nivel superior,  no podrán desenvolverse de la manera eficaz y eficiente que se requiera.  

c. ¿A qué tipo de dilema nos enfrenta esto?

A que no tenga las competencias que requieren los nuevos tiempos

6. Sociedad de la Información

a. ¿Cómo el acceso a tecnología cambia la manera en que aprendemos?

Porque esta nos presenta el medio de poder elegir, convertir, interpretar para crear nuestros propios juicios ante la sociedad en la cual se vive.

b. ¿Qué rol puede tener el docente en este nuevo escenario?

El de poder contribuir a como aprenden sus alumnos, a entender que ya los alumnos de esta época nacen con la tecnología de la mano y que no se debe echar a un lado si no usarla para el crecimiento de todos.